Progetto di
“TEATRO INTERATTIVO IN INGLESE”

Il 27 marzo 2019 le classi terze e quarte della Scuola Primaria dell’Istituto Comprensivo “Dante-Galiani” hanno partecipato allo spettacolo teatrale “Little Wonders”, momento conclusivo del progetto di “Teatro interattivo in inglese”.

Durante l’anno, nelle ore curricolari, gli alunni delle classi interessate, guidati dalle rispettive insegnanti di lingua straniera, hanno seguito un percorso didattico incentrato sul testo teatrale “Little Wonders”, messo in scena l’ultimo giorno dagli attori madrelingua della compagnia teatrale “Bell Beyond”.

Il giorno dello spettacolo gli attori hanno creato un clima di grande entusiasmo e allegria coinvolgendo direttamente i bambini nello show: tutti gli alunni da spettatori si sono trasformati in personaggi, partecipando alla rappresentazione attraverso scambi di battute in inglese, canti e balli; successivamente, durante i workshops, gli esperti madrelingua hanno proposto dei giochi e delle attività in cui i bambini sono stati incoraggiati ad usare la lingua inglese in modo spontaneo e divertente.

Quest’anno le insegnanti hanno scelto di mettere al centro del progetto di lingua straniera il tema del bullismo, in linea con il percorso intrapreso già da tempo dall’Istituto “Dante-Galiani” nella lotta contro questo preoccupante fenomeno. Si è pensato di sensibilizzare i bambini a questo problema affrontandolo da una prospettiva diversa, più consona alla loro giovane età, quindi in una maniera volutamente leggera, ma allo stesso tempo incisiva, diretta ed efficace. “Little Wonders” è, infatti, la storia di una bambina che a scuola è vittima di alcuni bulli: viaggiando indietro nel tempo la protagonista vivrà delle avventure e riceverà degli insegnamenti che la renderanno più forte; a sua volta darà una lezione di vita ai bulli che da quel momento capiranno di aver sbagliato, si scuseranno con lei e diventeranno suoi amici.

L’esperienza del teatro in inglese ha confermato, ancora una volta, che lo studio di una lingua straniera è veicolo di arricchimento culturale, di evoluzione personale e sociale, non mero raggiungimento di un’abilità fine a se stessa.

Le docenti di Inglese delle classi terze e quarte della Scuola Primaria

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Il 7 Aprile si è concluso presso Villa San Pietro  con il concerto di gala dei premiati il 9 ° Concorso Musicale Nazionale Eratai 2019. Numerosi i partecipanti in tutte le categorie tra cui quella dedicata all'indirizzo musicale. Premiata con votazione 98/100 Primo premio assoluto  la classe di flauto della prof.ssa Nunzia Barbano che si è presentata nella categoria musica da camera . L' Ensemble di flauti delle classi seconde e terze  ha eseguito tre brani , Te deum di Charpentier, Habanera da "Carmen" di Bizet e Inno nazionale italiano. Al concerto di premiazione  presente anche  il nostro dirigente prof. Francesco Pio Maria D'Amore che si è complimentato con tutti gli alunni. I premiati hanno rivevuto una medaglia e una pergamena e sono  Cappucci Chiara, Ercolino Giorgia, Greco Giulia, Mangiacotti Kevin, Maffione Giovanni , Tozzi Alisia,  Camardella Teresa,Ricciardi Ilenia,  Siena Maria  Rosaria. La classe parteciperà ad altri concorsi musicali  e concerti con l'augurio che ogni esperienza sia ricca di emozioni e soddisfazioni per tutti.

Il giorno primo aprile 2019, gli alunni delle classi prime del l’Istituto Dante - Galiani hanno partecipato ad un incontro informativo sul funzionamento del cervello, promosso da Stefano De Bonis e tenuto dal dottor Michele Germano, neuropsichiatra infantile.

Tale incontro è stato inserito tra quelli organizzati per la “Settimana del cervello”, ricorrenza annuale ideata per promuovere la conoscenza e la ricerca sulla ”centrale di controllo” del nostro organismo.

Non è facile spiegare argomenti alquanto difficili a bambini che da pochi mesi siedono tra i banchi di scuola, eppure il dottor Germano è riuscito a coinvolgere tutti i presenti con semplicità di linguaggio , esempi concreti, con un plastico della struttura cerebrale e con immagini accattivanti.

Partendo da ciò che riusciamo a percepire attraverso gli organi si senso, che ci mettono in relazione con il mondo esterno, è giunto a spiegare come gli stimoli dalla periferia giungono al cervello, vengono qui elaborati per avere poi la risposta.

L’ alimentazione gioca un ruolo importantissimo, per mantenere attivo e ben funzionante questo organo complesso, ancora in gran parte da scoprire.

Cibi sani sono: frutta fresca e secca, verdura e pesce; quelli da ridurre o eliminare del tutto sono: merendine, bevande zuccherate, dolci pronti, salse industriali, alcoolici…
Un superalleato che ci consente di avere un cervello sano è, sicuramente, lo sport.

Secondo la neurologa Wendy Suzuki, praticare un’attività fisica aerobica, stimola la nascita di nuove cellule neuronali ed aumenta il benessere psico-fisico.
Quindi, mettiamo a riposo cellulari e videogiochi e mettiamoci in “moto” per avere sempre una “mens sana in corpore sano”.

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Anche quest’anno la Bell Theatre Company ha proposto la rappresentazione in lingua inglese agli alunni delle classi terze e quarte della Scuola Primaria del nostro Istituto.

“Little Wonders”, una storia interattiva sul tema del bullismo a scuola, racconta le vicende di Sandy, una bambina timida e balbuziente che viene presa in giro dai suoi compagni.

Grazie ad un piccolo aiuto dal passato e da alcuni dei suoi amici, acquisterà fiducia in se stessa e si trasformerà in una piccola star.

I bambini della 3^ C, per seguire meglio lo spettacolo hanno ascoltato in classe il testo e le canzoni del musical. Alla fine hanno realizzato il seguente lavoro:

Giovedì 28 marzo 2019 alle ore 9:30 si è svolto presso il nostro istituto la fase finale del “Concorso letterario sulla figura del Carabiniere” promosso dall'Associazione Nazionale Carabinieri della sez. di San Giovanni Rotondo rivolto alle classi quinte di Scuola primaria. Sono intervenuti i rappresentanti istituzionali dell'Arma dei Carabinieri, il Capitano dei Carabinieri Gennaro De Gabriele, il maresciallo Vincenzo Pugliese, il Luogotenente Maresciallo Michele Longo, presidente dell' A.N.C., alcuni soci fondatori dell'A.N.C. Durante l’incontro sono stati letti e premiati cinque elaborati sulla figura del Carabiniere nella società odierna. Gli alunni delle classi nei diversi elaborati hanno mostrato di essere molto attenti alle tematiche proposte, hanno dimostrato di conoscere i difficili temi legati alla salvaguardia dell' ambiente e delle specie animali, hanno saputo con spirito di osservazione cogliere le differenze tra atteggiamenti positivi da adottare e conseguenze negative da evitare nella tutela del patrimonio ambientale che li circonda. Tutti gli alunni hanno ricevuto un attestato di partecipazione.

In allegato il documento "Informativa Privacy Giochi Junior Matematica".

Allegati:

INFORMATIVA MATEINITALY.pdf

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Si comunica che i colloqui con le famiglie si terranno come segue:

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

12 aprile 2019 
dalle ore 16.30 alle ore 18.30.

I coordinatori di classe relazioneranno sull’andamento scolastico degli alunni in tutte le discipline, fermo restando che per maggiori dettagli i genitori potranno conferire con tutti i professori.

Inoltre si ricorda che i genitori possono comunicare con gli insegnanti anche durante le ore di ricevimento stabilite.

SCUOLA PRIMARIA 

10 aprile 2019
dalle ore 16.30 alle ore 18.30

I coordinatori di ogni classe relazioneranno sull'andamento scolastico degli alunni in tutte le discipline, ognuno per la classe dove è prevalente così da evitare tempi di attesa eccessivamente lunghi.

Se fosse necessario e per maggiori dettagli i genitori potranno conferire con tutti i docenti.

La Scuola media Galiani di San Giovanni Rotondo “fa la Differenza”.

Il plesso della scuola secondario di I grado dell’I.C. Dante-Galiani di S. Giovanni Rotondo, sull’onda delle battaglie portate avanti dalla giovanissima attivista svedese, la sedicenne Greta Thunberg, ha attivato una serie di iniziative didattico-trasversali e si è mobilitata con una operazione ecologica per sensibilizzare i giovani e tutta la comunità sulle politiche ambientali. Con il coinvolgimento di 11 classi, pari circa 300 alunni, la scuola si è unita alle iniziative che hanno fatto eco in tutto il mondo. L’obiettivo comune è quello di smuovere le coscienze ecologiche di ciascuno e chiedere ai governi di invertire la rotta con politiche ambientali per contrastare i cambiamenti climatici provocati dal riscaldamento globale, dovuto a sua volta dall'inquinamento causato dall'uomo. La scuola ha quindi aderito alla grande manifestazione ambientalista indetta per il 15 marzo in tutto il mondo, ma perseguirà le buone pratiche con regole, abitudini e stili di vita rispettosi dell’ambiente. Gli alunni e i docenti hanno lavorato in classe sulla figura di Greta, sulle delicate e allarmanti problematiche ambientali e sulle possibili soluzioni. Sorprendenti e pieni di fascino tutti i lavori prodotti dai ragazzi, dagli elaborati multimediali ai poster che hanno corredato la scuola, la palestra esterna, la piazza dell’edificio scolastico, coinvolgendo così anche l’attenzione pubblica della cittadinanza. Proprio la palestra esterna è stata eletta luogo simbolo di un’operazione ecologica in cui i docenti hanno ripulito tutti gli spalti, coadiuvati dagli studenti nelle operazioni di catalogazione e differenziazione dei rifiuti. 

E’ seguito, poi, un flash mob che ha coinvolto anche i passanti, sulle note della celebre canzone dei Queen “We will rock you” traslata nel motto “We will be the future”, tra l’entusiasmo dei ragazzi, il tempo scandito dalle mani e i piedi battuti al suolo, le pettorine in cartone riciclato in cui ciascun alunno affermava “Io faccio la differenza” e la voglia di un futuro migliore, capace di salvare la nostra Terra, la nostra Casa, la nostra Madre.

Un grazie doveroso va alla dirigenza e ai suoi collaboratori, a quei docenti che hanno abbracciato con entusiasmo l’iniziativa, ai collaboratori scolastici, ai ragazzi sempre capaci di seminare entusiasmo e alla prof.ssa Brunella Magno, capofila dell’iniziativa.

Daniela Pirro

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Si comunica che nei giorni 4 e 5 marzo 2019, in occasione della festa di Carnevale, sono sospese le attività didattiche.

Allegati:

110 Chiusura att didattica - Festa di Carnevale.PDF

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In allegato il documento.

Allegati:

Informativa privacy.PDF

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Progetto Sport di classe 2018/2019 classi IV E- IV F- V F. tutte le info relative al progetto sono reperibili al seguente link: http://www.progettosportdiclasse.it/.

Progetto per le classi terze scuola primaria.  Tutte le info al seguente link: http://www.federtennis.it

Allegati:

racclasse2019_progetto.pdf

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Lo sportello di ascolto “ PRATICATE GENTILEZZ@STOP BULLYING” ha come obiettivo quello di fornire consulenza per prevenire i fenomeni di bullismo e cyberbullismo.
Lo sportello, rivolto a Docenti e Genitori, sarà attivo nella giornata del venerdì dal 15 febbraio 2019 al 7 giugno 2019 con cadenza quindicinale, dalle ore 11.00 alle 12.00 presso il plesso Dante.

La suddetta consulenza sarà fornita, in modo gratuito, dall’avvocato Floriana Natale, esperta in diritto di famiglia, minorile e devianza giovanile.

Durante la settimana che precede il giorno della "Memoria", gli alunni delle classi quinte hanno affrontato il tema della Shoah, attraverso la lettura di alcuni testi tratti da: "La stella di Andra e Tati", "Il diario di Anna Frank", "La portinaia Apollonia" e "Il bambino con il pigiama a righe".

Dopo la lettura e la visione di un film di animazione "La stella di Andra e Tati", gli alunni, in modo laboratoriale, hanno riassunto le loro riflessioni con la realizzazioni di alcuni cartelloni.

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Giornata della Memoria.
Gli alunni della Galiani testimoni contro ogni forma di discriminazione.

Il 27 gennaio si celebra una memoria che sa essere debole, insicura, pronta a sbiadire. Si cerca di allenarla, rinnovarla, di darle significato, ma troppi elementi continuano a dirci che questo non sta accadendo. La memoria dell’Olocausto, come quella di qualunque genocidio compiuto dall’uomo nella storia, soffre lo scorrere del tempo.

Nelle scuole, nelle piazze, davanti alle lapidi e ai memoriali, si scandisce e si ripete “mai più”, eppure persistono – quando non ne nascono di nuovi – i muri che continuano a dividere. Ci sarà di certo qualcuno che dirà di essersi stancato di ricordare una tragedia che appare lontana, che ha coinvolto maggiormente un popolo percepito anch’esso come lontano; eppure, al contrario, è proprio da questo rifiuto del passato che bisogna partire per una riflessione sul presente.

La nostra Europa non è certo quella della Seconda guerra mondiale, ma ciò non vuol dire che non si tratti di una comunità in cui non esistano più barriere. Dovessimo elencarle e analizzarle tutte, tra muri metaforici e sociali, queste righe non basterebbero. Ma esistono anche barriere tangibili, fisiche, visibili con gli occhi e matericamente concrete.

Il plesso della Scuola secondaria di I grado “Galiani” ha voluto, dunque, insistere su un insegnamento che l’esito della Seconda guerra mondiale ci ha consegnato: non era e non è più possibile vivere in una comunità fatta di sottoinsiemi divisi l’uno dall’altro in compartimenti stagni.

È per questo che tutti gli alunni hanno realizzato uno dei tanti simboli discriminatori delle leggi razziali, dai rom ai sint, dagli ebrei agli omosessuali, dagli oppositori politici ai testimoni di Geova, così da insistere sulla gravità delle categorizzazioni e sui muri che i marchi sanno erigere. Nomi di deportati di ogni nazione e tipologia, poi, sono stati inscritti all’interno di questi simboli, così che ogni alunno ne conoscesse almeno il nome, rendendo onore a una memoria fatta di persone reali, vissute, esistite.

Sabato 26 gennaio 2019, tutti i ragazzi hanno varcato la soglia della nostra scuola portando al petto un marchio che li rendesse diversi, immedesimandosi per qualche ora in un deportato a cui veniva rimossa ogni peculiarità specifica, riducendolo ad una categoria da discriminare.

Toccante e inaspettata è stata la partecipazione attiva e intensa degli alunni, che hanno preso parte all’iniziativa con adesione viva ed emotiva, accompagnati dalla musica ebraica che i docenti di musica hanno scelto e riprodotto in filodiffusione per tutti i corridoi scolastici.

Le finestre che danno su Piazza Europa, poi, si sono mutate nei finestrini di un treno merci, ai cui vetri sagome di uomini chiedevano pietas, ricordando il tristissimo “binario 21” in un lavoro delle alunne di 2^ E: Bruno Lucia, De Bonis Maria Luisa, Fratino Luisa, Gatta Cecilia, Lalla Maria Grazia, Marsiglia Anna Caterina, Scarale Matilde, Tortorelli Maria Lucia.

Treno merci che i ragazzi hanno ritrovato all’ingresso, insieme ai volti di alcuni deportati famosi. Sulla soglia della scuola - a caratteri cubitali e con lo stesso font di quell’amarissimo e spettrale ARBEIT MACHT FREI - , campeggia la frase “La cultura rende liberi”, dai cui fii spinati fioriscono fiori capaci di generare rinascita e vita nuova (lavoro realizzato dalle alunne di 3^E: Ciavarella Caroline, Ercolino Sara, Lalla Marta, Turano Claudia).

Una valigia di ricordi pop up rende omaggio, infine, ai bambini deportati nel campo di Terezin, in un lavoro dell’alunno Florio Michele di 1^F, le cui farfalle colorate si stagliano contro la recinzione di dolore e morte inflitta a bambini innocenti.

Per la nostra scuola, dunque, dare valore ai “mai più” e ai “per non dimenticare” del 27 gennaio vuol dire combattere le divisioni che ancora qualcuno cerca di creare e alimentare. Ma per riempire di contenuti quelle piccole venature retoriche presenti nelle celebrazioni per il Giorno della Memoria, troppo spesso ripetute come leit motiv sordi e svuotati, un impegno su tutti deve essere preso dalle giovani generazioni: farsi testimoni.

Ascoltare i racconti, leggere le memorie, vedere e sentire la storia nei luoghi in cui è stata fatta: questo è stato compiuto in ciascuna aula del nostro istituto, da ciascun docente e con tutti gli allievi, volendo formare testimoni di seconda, terza, quarta generazione che percepiscano con i propri sensi e le proprie emozioni la gravità di ciò che è accaduto.

Per non dimenticare davvero, mentre gli anni ci camminano addosso, bisogna sentire e vedere e toccare, affinché la creazione di un’Europa unita e senza muri possa tradursi in una pagina della storia reale, senza restare un sogno utopico sempre meno realizzabile.

Daniela Pirro

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In allegato il documento "Informativa Privacy"

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informativa privacy.pdf

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GARA A SQUADRE DI MATEMATICA PER LE SCUOLE MEDIE:
LA DANTE-GALIANI DI SAN GIOVANNI ROTONDO SI CLASSIFICA PRIMA

Dopo aver già partecipato ad altre gare matematiche individuali,la scuola media Galiani di San Giovanni Rotondo mette in riga tutti e conquista il primo posto al "Maths Games al Marconi". Lotta serrata per il podio tra la Dante-Galiani, Foscolo di Foggia e Murinaldo di Foggia. Ma andiamo con ordine …

Sabato 19 gennaio si è svolta presso il Liceo Scientifico G. Marconi di Foggia la prima edizione del “Maths Games al Marconi”, sfida di matematica a squadre tra scuole medie organizzata dal Liceo che quest’anno ha visto allineate ai fili di partenza 16 scuole provenienti da 7 diversi comuni : Stornara, Candela/Rocchetta ,Carapelle ,Ordona,Ortanova oltre che Foggia e San Giovanni Rotondo.

Le squadre partecipanti composte da 5 ragazzi di terza media, dovevano risolvere in modo collaborativo 20 problemi e quesiti entro i 90 minuti di una gara che è stata supervisionata personalmente dai Professori del liceo.

Il tifo dei Professori, e del dirigente scolastico (on line con i ragazzi) prof. Francesco Pio Maria D'Amore, ha accompagnato durante la gara la prestazione dei ragazzi scesi in campo a difendere la bandiera della propria scuola. Lotta avvincente, ma, sin dall’inizio, è apparso chiaro che la Galiani correva con una marcia in più. I ragazzi di San Giovanni prendevano da subito il largo e lasciavano gli avversari a contendersi i posti rimanenti del podio che comunque erano molto ambiti.

L'assegnazione della coppa ha sollecitato un forte entusiasmo dei ragazzi e dei professori,in ordine capitano Massa Maria Teresa, il consegnatore Corsa Enrico, Latufara Antonio, Campanella Maria Alessandra, Covino Alessandra e dal Prof. Gabriele Cotugno e della Prof.ssa Arcangela Villani.

Dal 7 al 31 gennaio 2019, questo l’arco di tempo durante il quale potranno essere effettuate le iscrizioni a scuola per l’anno scolastico 2019/2020.

Ci sarà dunque tempo dalle 8.00 del 7 gennaio alle 20.00 del 31 gennaio 2019 per effettuare la procedura on line per l’iscrizione alle classi prime della scuola primaria e della secondaria di I e II grado. Ma già a partire dalle 9.00 del 27 dicembre 2018 si potrà accedere alla fase di registrazione sul portale www.iscrizioni.istruzione.it. Chi ha un’identità digitale SPID (Sistema Pubblico di Identità Digitale) potrà accedere con le credenziali del gestore che ha rilasciato l’identità.

Per le scuole dell’infanzia la procedura è cartacea.

Gli strumenti per la scelta

Per effettuare l’iscrizione on line le famiglie dovranno innanzitutto individuare la scuola di interesse. Sarà come sempre disponibile, a questo scopo, il portale ‘Scuola in Chiaro’ che raccoglie i profili di tutti gli istituti italiani e consente di ricavare informazioni utili che vanno dall’organizzazione del curricolo, all’organizzazione oraria, agli esiti degli studenti e ai risultati a distanza (Università e mondo del lavoro).

Scuola dell’infanzia

La domanda resta cartacea e va presentata alla scuola prescelta. Possono essere iscritti alle scuole dell’infanzia i bambini che compiono il terzo anno di età entro il 31 dicembre 2019, che hanno la precedenza. Possono poi essere iscritti i bambini che compiono il terzo anno di età entro il 30 aprile 2020. Non è consentita, anche in presenza di disponibilità di posti, l’iscrizione alla Scuola dell’infanzia di bambini che compiono i tre anni di età successivamente al 30 aprile 2020. I genitori possono scegliere tra tempo normale (40 ore settimanali), ridotto (25 ore) o esteso fino a 50 ore.

Scuola primaria

Le iscrizioni si fanno on line. I genitori possono iscrivere alla prima classe i bambini che compiono sei anni di età entro il 31 dicembre 2019. Si possono iscrivere anche i bambini che compiono sei anni dopo il 31 dicembre 2019 e comunque entro il 30 aprile 2020. Non è consentita, anche in presenza di disponibilità di posti, l’iscrizione alla prima classe della primaria di bambini che compiono i sei anni successivamente al 30 aprile 2020. I genitori, al momento della compilazione delle domande di iscrizione on line, esprimono le proprie opzioni rispetto alle possibili articolazioni dell’orario settimanale che può essere di 24, 27, fino a 30 ore oppure 40 ore (tempo pieno). Possono anche indicare, in subordine rispetto alla scuola che costituisce la loro prima scelta, fino a un massimo di altre due scuole di proprio gradimento. Il sistema di iscrizioni on line comunica di aver inoltrato la domanda di iscrizione verso le scuole indicate come seconda o terza opzione nel caso in cui non vi sia disponibilità di posti nella scuola di prima scelta.

Secondaria di I grado

All’atto dell’iscrizione on line, i genitori esprimono le proprie opzioni rispetto alle possibili articolazioni dell’orario settimanale che può essere di 30 oppure 36 ore, elevabili fino a 40 (tempo prolungato), in presenza di servizi e strutture idonee. In subordine alla scuola che costituisce la prima scelta, è possibile indicare fino a un massimo di altre due scuole di proprio gradimento. Per l’iscrizione alle prime classi a indirizzo musicale, i genitori devono barrare l’apposita casella del modulo di domanda di iscrizione on line. Le istituzioni scolastiche organizzeranno la prova orientativo-attitudinale in tempi utili per consentire ai genitori, nel caso di carenza di posti disponibili, di presentare una nuova istanza di iscrizione, eventualmente anche a un’altra scuola.

Per la registrazione e/o iscrizione collegarsi al seguente link:

http://www.iscrizioni.istruzione.it/

Allegati:

Circolare-Iscrizioni-as-2019-2020-1.pdf

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